親子讀報世界

【閱讀發燒問】

親愛的陳老師：

很棒的演講，讓我深深感受到，生命無法NG重來，時間稍縱即逝。

我的小孩已是國小六年級和國中二年級的學生，我目前的難題是：閱讀是他們的最愛，但缺乏想像力的培養，他們讀完一本書後，無法寫閱讀情境學習單(國小作業和國中的閱讀心得)，我要如何協助他們？可否請您指導我？

                                                         一個擔心的媽咪 謝靜萍

【海闊天空的約會】

嗨！靜萍，收信愉快！

是的，在現場，我注意到您了，認同又有點擔心的表情，讓我印象深刻！

首先要恭喜和感謝您，您能培養出兩個很棒、很喜歡閱讀的小讀者，您知道，這是多不容易的事，這是您送給孩子勝過「萬貫家財」的傳家寶，先給自己來點掌聲吧！

「閱讀心得」是另一種情感的抒發，別擔心，已經讀了很久的書，常常在「事過很久」的不經意中，突然偶然「悟道」，那種驚喜，才是從書中得到最大的喜樂，我們不也常常在半百人生後，突然想起小時候一句老師、長輩說過的話？

作業是一個階段的學習標的，校方的要求也是必然的，只是，理所當然的公式化，有時，真的會讓還沒養成書寫習慣的孩子為難，甚至受到一些挫折。

我們一起陪他吧！共同快樂閱讀，共同深入討論，然後再互相分享，一步一步的，就像當年陪他們一字一字讀、一句一句唸、再一本一本開開心心的快樂閱讀，我非常願意和他們做朋友，讓他上網和陳老師聊聊吧，談談他們的想法，一起讀讀手邊的書，一起分享讀後的心得，

嗨！有心的您，別煩惱，讓我們一起陪他們走過青澀的年輕歲月吧！

                                                                          陳老師