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★ 嬰幼兒喜歡用各種感官來探索世界。
一歲以前，寶寶的視力尚未完全發展，但已能看清楚書上具體實物的輪廓， 他們喜歡透過看、聽、觸摸，甚至放到嘴巴嘗等動作， 來探索自我和認識世界。 閱讀不同材質、形式，及具有玩具形態的書， 可以引起嬰幼兒對書的好奇和探索。
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★牙牙學語後，幼兒從看圖命名開始，逐漸注意書中的前後變化，喜歡情節簡單、段落分明、可預測的故事。
這時幼兒喜歡問：「這是什麼？」，進入「命名期」階段，能理解簡單故事情節，並開始由字彙學習進展至簡單語句。父母可和他一起讀些描寫生活中熟悉事物的單幅圖畫，簡短的、可預測的故事，以及童謠、兒歌、韻文，透過念故事、說故事和念唱歌謠，幫助他建立基本概念，並豐富讀圖的經驗。
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★ 當語言表達更豐富後，開始會看圖說故事，喜歡分享、表達自己的看法。
隨著幼兒人際、友伴關係的展開，語彙將更豐富，句型運用也更流暢，這時，幼兒除了是讀者，更可以成為創作者。藉由開放故事結局、分享對故事人物看法、討論圖畫
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★ 會讀更多字後，逐漸邁向獨立閱讀、自主閱讀之路。
進入小學以後，孩子的認知發展已更進一步，閱讀技巧也增進許多，能在閱讀過程中運用邏輯，推斷因果，並作更深入的思考和連結，進而建立起自己的知識網路與價值觀。
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