給【2～3歲寶寶】的圖畫書
【2～3歲孩子的閱讀行為發展】
兩歲左右孩子的注意力越來越長，他們已可以坐著聽父母唸完一本文字較多的故事書。在聽了很多次之後，他們還可以一邊聽父母唸，一邊在該翻頁的時候翻頁。另外，他們對「書」也有越來越多的認識，例如他們能正確的持書，也知道書有封面和封底。
兩歲半的孩子開始注意到書上的文字，瞭解父母唸的故事原來是從文字而來的。慢慢的他們還知道文字的書寫具有方向性，也知道每個字形都有其相對應的字義和字音。對於熟悉的圖書，他們可以自己背出書中的內容，在共讀時還會糾正父母不小心漏掉或說錯的部份。
三歲左右的孩子開始想知道他記憶的內容是寫在書上什麼位置，欲將書中文字與他背誦部份作對應，此時他們也開始能夠指認生活中經常接觸到的字，例如他自己的名字。這些對文字的基本認知，都是孩子未來學認字的基礎呢。
【如何為2～3歲的寶寶挑書 】
根據上述的發展特質，大人在為2～3歲寶寶挑書時，可注意從以下幾個方向幫助孩子選購好書，陪著孩子一起探索有趣的書中世界。
【1.主題與生活經驗相關】
幼兒喜歡與自己的生活經驗有關的情節，例如上廁所、睡覺，在閱讀的過程中可以增進對自我的認識。這階段的孩子在共讀時喜歡發問，喜歡討論書中主角的情緒、想法，並會將自己的生活經驗與書上的內容作連結。父母在挑書時，可以根據自己對孩子的觀察，選擇與孩子的生活經驗相關的主題，相信必能引起孩子的喜好和共鳴。
【2.故事情節簡單而重複】
兩歲多的孩子開始能理解情節簡單的故事，但剛開始讀故事性讀物給孩子聽時，不必堅持要從頭唸到尾，因為此階段的幼兒對圖上的細節也很關心，因此有時可讓孩子來主導共讀的進行。故事情節具有重複模式的圖畫書特別受到孩子的喜愛，除了可以讓他們更容易預測故事的進行，也幫助幼兒記憶，當父母唸到不斷重複出現的文句時，幼兒便會加入背誦，而這些句型還會被幼兒運用在生活當中呢。
【3.兒歌童謠類讀物 】
雖然兒歌或童謠的內容較不容易理解，但由於具有節奏和韻律，幼兒雖然不懂內容，但重複聽幾次聽很快就可以朗朗上口。此外，兒歌或童謠之類的韻文都含有許多語文系統的常識，例如韻腳、詞性等，雖然幼兒還無法理解，但兒時聆聽的經驗感受，將成為他們未來正式學習文學時的基礎。
【4.介紹概念的圖畫書】
除了認識具體的事物之外，隨著認知能力的發展，三歲左右的幼兒也開始學習抽象的概念，例如分類、顏色、形狀、空間、數字、相反詞等。父母在選擇概念類的圖畫書時，需要注意這些概念是否以貼近幼兒的方式呈現，例如幼兒是透過生活經驗的累積與歸納來學習，因此在介紹大、小、遠、近之類的概念時，需以日常可實際接觸到的事物、場所來作說明。
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◎推薦給2～3歲寶寶的好書
生活故事書
《快樂的小熊》 《達達長大了》 《附玩偶書- 上床囉》 《附玩偶書- 回家囉》 《鱷魚怕怕 牙醫怕怕》
認字/圖卡/百科/字典
《比一比 Big & Small》 《相反詞圖畫字典》 《幼兒迷你字典》
數學遊戲書
《1 Hunter》 《123數數兒》
遊戲書
《阿飛，你在哪裡? 》 《別怕，阿飛》 《張開大嘴呱呱呱》
《翻轉拉跳立體玩具書》 《魔術變變變 - 天氣》 《魔術變變變 - 顏色》
童謠/兒歌
《紅田嬰‧火金姑》
圖畫書/繪本
《猜猜我有多愛你》 《小貓頭鷹》 《胡蘿蔔種子》 《小金魚逃走了》
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