親子讀報世界

文章來源：教育部

【3-6歲】親子閱讀的技巧

 觀看並大聲朗讀，不管是你讀，或是孩子讀都可以。

挑選適合孩子年齡層的書，用字遣詞不要過於艱澀。

藉由書籍、工具書，讓孩子更快了解字句的含意，並累積語文能力。

邀請孩子一起玩故事，利用書中有趣的形容詞與動詞。

邀請孩子一起玩故事，利用書中有趣的形容詞與動詞，進行戲劇扮演活動。

 為孩子辦一張圖書館的借書證。

閱讀和圖書館相關的圖畫書，可儘速認識圖書館，了解其功能、熟悉使用規則。

藉機會教育孩子，在圖書館內的書塗寫、撕毀書頁，或是在館內喧嘩吵鬧、吃零食都是不好的行為。

依據孩子不同階段的能力和需求選擇書籍。

幫孩子辦一張屬於自己的書店會員卡。

讓孩子學習像書店人員查詢書籍，建立與書店人員的友好關係。

多鼓勵孩子參加書店所舉辦的活動，以加深對閱讀的喜好。

鼓勵孩子將不需要的書，透過書店，捐給需要的人，讓閱讀延伸為對他人的關懷

每天規畫一個固定的閱讀時間，固定的閱讀地點，全家展開閱讀活動。

閱讀書籍的種類眾多，包括各種年齡層、各種類別，給予孩子選擇的機會。

閱讀環境單純化，旁邊不要有比故事書吸引人的東西。

書籍不侷限於書房、書櫃中，而是隨處可得，隨時可閱讀的。

可使用透明資料夾袋，釘在木條上，裡頭便可放書展示。

符合孩子身材比例的書櫃、桌椅，供兒童閱讀時使用。

製作全家人的閱讀紀錄，也可以裝訂成書，讓孩子享受創作及分享的樂趣。

先和孩子看看、摸摸整本書。

讓孩子先聽大人講故事，聽大人講故事不僅是享受，，也具有示範的作用。

爸媽和孩子輪替的朗讀，一起說故事，這個過程能深化小孩對情節與角色心境 的體會。

重新把書翻看一次，這次讓自己看圖說故事。

也可利用無字圖畫書，爸媽和孩子一同創作故事，火以接龍的方式交替述說。

共同分享對故事的評價、觀點和想法。

孩子要成為一個能學且學得好的人，全看他們能不能讀得好，「學習閱讀」是一個需要花費相當時間和精力的歷程。

剛開始，孩子透過聽故事、童詩到字彙，體會口語說出的每一個字音，都有一個中文字可對應，同時了解每一個書寫的文字，都代表一些意義。

經過更多的練習之後，孩子開始閱讀到很多書和故事，當他們真正成為一個閱讀者，便從「學習閱讀」階段，進入「透過閱讀學習知識」的階段。

親愛的家長，「你」就是首要且最具影響力的閱讀老師。        

閱讀，在你和孩子一起做「一些簡單、有趣的事情中」自然發生。

每天，花短短幾分鐘的時間，和孩子一起讀一本書，就可以讓孩子在學習閱讀的階段上，有很大的進展。日常生活中帶孩子一起逛大賣場或百貨公司時，我們也可以幫助孩子，了解書面文字的運用，以及他們在生活中的重要性，用自然的方式，引導孩子在生活當中接觸與了解閱讀，成為一個快樂的閱讀達人。